高考分數(shù)已出爐，各位家長請注意自家孩子的表現(xiàn)，從而快速做出判斷，幫助自己的孩子不要過于在意成績最終導致不開心的事情發(fā)生！！
請各位家長注意觀察你的孩子是否有以下幾種表現(xiàn)。
No.1 悲觀絕望
一般這種情況發(fā)生在孩子得到高考成績，但是成績并不如自身期望的狀況下。這種情況下，孩子容易一時心理無法接受事實，覺得以后的前途茫然、對人生和理想失去信心，感到絕望。會選擇逃避，甚至有可能出現(xiàn)極限行為，選擇傷害自己或結束生命。
所以父母在讓孩子查詢成績前，最好先給孩子做好心理建設，針對成績方面讓孩子放平心態(tài)，無論多少分，人生的路還長著呢。父母是孩子的港灣，不要急于表現(xiàn)出為孩子未來而著急，而是要積極和孩子討論面對現(xiàn)在的狀況，應如何解決。鼓勵和支持孩子的選擇，讓孩子從成績的事情上走出來。
如果父母發(fā)現(xiàn)孩子的表現(xiàn)已經(jīng)超過了通過安慰、鼓勵、放松活動后都無法達到的效果，那么家長們就要仔細觀察孩子的變化了，必要時候，要及時向心理醫(yī)生求助，防止情況惡化。
No.2 對自己失望自責型
很多孩子其實表面上不說，可是心里壓力一直很大，那么在得到的成績不理想的情況下，就會產(chǎn)生失望自責的狀態(tài)。孩子會經(jīng)常處于挫敗感的狀態(tài)，會經(jīng)常反復的認清反思在考試中的失誤和不足，從而放了自身的負面情緒，產(chǎn)生強烈的失敗感。
這時家長要避免流露失望情緒，并安慰孩子，當面對自己不理想的成績，不能單看分數(shù)的高低，沒有達到預想的分數(shù)也是在情理當中。高考分數(shù)的高低不能代表你的一切，考的不好不單純是因為自己也有很多細小的原因會影響分數(shù)。要學會理想的看待分數(shù)，高考已經(jīng)結束了，分數(shù)只是一個準則，接下來還要填報志愿，不能影響自己以后的人生進程。
同樣的，家長應鼓勵孩子表達自己的真實感情，妥善解決情緒反應，避免問題持續(xù)發(fā)酵，家長可以多問問孩子現(xiàn)在想做什么，可以陪他們一起做一些事情分擔壓力，釋放不良情緒。給予最大程度的安慰和陪伴。
No.3自我認可放縱型
這種一般出現(xiàn)在考試的成績高于自身預估，從而導致自滿情緒的爆發(fā)。尤其是自身在發(fā)現(xiàn)成績很好后這個暑假開始“放肆”起來，有的人會通宵泡吧、上網(wǎng)、打游戲，有的人每天早出晚歸，忙于跟同學聚餐，唱歌，造成孩子自身一直處于亢奮狀態(tài)，往往造成作息紊亂，出現(xiàn)失眠。
雖然好的成績代表能去一所好的大學，但是兩個月的暑期放縱同樣會讓孩子養(yǎng)成不良習慣，甚至是步入歧途。所以家長還是要對孩子的過度放縱表示出制止，甚至可以為孩子量身定制一些適應大學生活的任務，例如開始學會自己洗衣服、疊被。學會很多離開家之后的獨立生活技巧。
當然還要以建議和過來人的方式，為孩子講解如何和人在生活中相處，以為宿舍很少是單間的，通常4-6人在一個宿舍中生活難免有摩擦，如何處理這些生活摩擦都是需要技巧的。從而為孩子能更快更好的融入集體生活做準備。
No.4焦慮茫然型
這種類似的孩子往往之前的學習中總是給自己定個目標，當目標達成后才會得到滿足，但是高中的最終目標就是高考，等高考結束了，目標也就沒有了。他們就會覺得一切變得沒有意義起來。不知道自己到底要干什么。或者自己的下一個目標是什么。從而對自己的未來產(chǎn)生了迷茫、焦慮。
家長這時最好的方式就是陪同孩子一起，選擇孩子想要的未來，并給予建議。并且和孩子溝通，趁著假期，讓孩子為自己的未來生活定個目標，可能是學一門手藝、或者是和高中生活做個告別，亦或者去感受下高中生活中沒有做過的一些事，好好的和家人、朋友一起享受這個暑假。
小青說：
有人說，高考就是獨木橋，是單行線，只能往前沖。其實在小青看來并不是這樣的。高考成績僅僅是對自己高中生活的一個句號。時間一直在轉(zhuǎn)動，未來還很長，你覺得的獨木橋可能是建在路上的，跳下這個獨木橋還有很多條康莊大道在等著你。所以各位考生、各位家長不要因為高考成績而為難。未來的路很長，選擇的機會也很多。讓我們抬起頭，向前看！未來，一定會越來越好！
